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本報訊（記者 袁璐）從自動焊接、工廠巡檢及藥液灌裝，到泡咖啡、下圍棋、送快餐、秀才藝……機器人正憑借聰明的“大腦”、敏銳的“視覺”及靈巧的“雙手”全面參與到人們的生活中。在世界機器人大會主論壇上，國內外專家表示，面對廣闊的市場前景，未來機器人的人才需求將呈現爆發式增長。

“機器人維修行業肯定不亞于汽車維修行業，機器人維修人才也將成為非常新且剛需的培養方向。”加拿大工程院院士孟慶虎表示，在和業內同行交流的過程中，他們發現，機器人需要不斷升級更新功能，并花費大量精力維修各個零部件，維護機器人系統有望成為一個現在低調但將來會火爆的行業。

“機器人行業很有前景，年輕人要大膽往前走。”在美國得克薩斯州立大學教授陳和平看來，機器人產業對人才需求是多層次多方面的，隨著機器人產業的發展，人才需求量會越來越大，人才市場前景非常廣闊。“機器人產業不光需要頂端人才，系統設計、系統調試、安裝、運維方面的人才也都需要。”

對此，山東大學控制科學與工程學院教授宋銳深表認同。他介紹，目前我國工業機器人應用已經覆蓋我國國民經濟60個行業大類、168個行業中類，我國連續11年成為全球最大工業機器人市場。

“從數量和成長模式來看，對人才的需求量肯定也是爆發式增長。”宋銳說，除了工業機器人，專業服務機器人、個人服務機器人以及人形機器人的產品譜系正不斷完善，類型不斷增多，需要從職業教育、本科教育到研究生博士高層次人才教育的立體化全方位人才體系。

強勁的需求下，該如何做好機器人的人才培養？“機器人的人才教育，和別的工科的最大不同，是跨學科教育突出。”日本千葉工業大學先進機器人研究系教授王志東表示，機器人教程更新速度很快，為此學校采用廣泛的多學科融合型教育方式，組織了12個研究室，同時將電子、控制、機械設計以及人工智能相關的內容融合起來教授，并不斷地隨著技術變化更新教學內容。

“培養機器人的人才一定要盯著最前沿的技術。”宋銳表示，機器人人才的本科、碩士、博士培養，一定要注重交叉學科，“我們的學生應該能有更寬廣學科的視野，只有在這個基礎上才有可能拿出更加優秀的創新成果來。”